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详细信息

关于转发县教研室“说课”比赛的通知

分类:
党团队工会
作者:
来源:
发布时间:
2017/12/25 08:21
【摘要】:
各镇(街道)教育办公室、县属小学:  教材是实施教学的基本载体,“说课”是提高教师驾驭教材能力的有效途径。为提升学科教师研究教材的能力,促进教师专业化成长,进一步提高课堂效率,打造高效课堂,经研究,决定在全县小学开展“说课”活动。  一、活动目的  进一步深化课程改革,提升教师把握课标和研究教材的能力,促进小学集体备课扎实开展,搭建学校及教师之间的学习交流平台,实现智慧共享,提高备课质量,提高课堂

  各镇(街道)教育办公室、县属小学:

  教材是实施教学的基本载体,“说课”是提高教师驾驭教材能力的有效途径。为提升学科教师研究教材的能力,促进教师专业化成长,进一步提高课堂效率,打造高效课堂,经研究,决定在全县小学开展“说课”活动。

  一、活动目的

  进一步深化课程改革,提升教师把握课标和研究教材的能力,促进小学集体备课扎实开展,搭建学校及教师之间的学习交流平台,实现智慧共享,提高备课质量,提高课堂教学效率,打造高效课堂。

  二、活动范围

  全县小学部分学科所有任课教师。

  三、活动准备

  (一)学习培训阶段(2014年9月10日—9月21日)

  1.学习内容:各单位要组织相关教师进行学习培训。一是学习《课程标准》和《学科课程规范》,了解梳理课程标准的基本结构,理解课程的性质和地位,领悟课程的基本理念,熟知课程标准的设计思路,明确学科规范的要求。二是学习教材,通读本学期教材,了解新课程标准对本册教材及每一单元的基本要求,明确教材编写意图及体系。三是学习“课时说课”评价标准(详见附录1),明确说课具体要求。

  2.学习方式:各单位采取个人自主学习与集体学习、培训相结合的方式。

  (二)推荐阶段(2014年9月22日—2014年10月13日)

  1.集体备课内容:各单位在学习培训的基础上,分别组织一、二、三、四、五年级语文、数学和三、四、五年级英语学科的集体备课,通过集体研讨形成共案,并精心制作课件。(各单位备课内容详见附件2)

  2.推荐人员:各单位在学习培训的基础上,组织学科备课组集体备课,通过集体研讨形成相关课时课题的说课稿。每单位语文、数学一、二、三、四、五年级每学科每年级各推荐2人,英语三、四、五年级每年级各推荐2人。于10月13日前将学科人员名单、年级、编号及课题电子稿发至邮箱gqjysxxk@163.com中。

  四、活动方式及要求

  1、参赛学科

  小学语文、数学、英语。

  2、参赛人员:

  语文、数学每单位各10人,英语学科每单位6人。

  3、参赛内容:

  语文、数学从1-5年级上册教材中选定课题,英语从3-5年级上册教材中选定课题。各单位课题内容(详见附件2),每年级每学科准备一课时的内容(按照35分钟设计一课时的内容),一定是本学期使用的教材,内容必须为指定课题。

  4、说课要求:每位参赛教师说课时间为15分钟。按照王敏勤教授提出的“七说” :说教材(教材分析)、说学情(学情分析)、说模式(学科模式)、说设计(教学设计)、说板书(板书设计)、说评价(课堂评价)、说开发(课程资源开发)的说课标准要求说课。每位说课者必须设计PPT课件,课件中要有知识树,要设计封面,封面包括使用教材的版本、说课课题、单位、姓名等,要求脱稿演讲,必须熟练使用多媒体课件。

  五、活动时间及地点

  语文:10月15日上午7:50 双语学校四楼会议室

  数学:10月16日上午7:50 中心路小学五楼会议室

  英语:10月17日上午7:50 实验小学阶梯教室

  希望各单位认真组织,精心准备,以本次活动为契机,完善集体备课机制,丰富校本教研内容,把校本教研不断引向深入。教研室将根据各单位竞赛成绩评选出优胜单位和优秀个人进行通报表彰。

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